X. Народное образование

Развитие просвещения у югославянских народов протекало крайне неравномерно. Первые школы появились в период феодализма сначала при монастырях, позже - при церковных приходах. В 12-13 вв. в Далмации открылось несколько кафедральных школ. Рост городов способствовал созданию цеховых школ и гильдейских школ, постепенно превратившихся в городские школы (в 14 в. в Задаре и Сплите, в нач. 15 в. в Которе, Шибенике и Трогире и др.). Сравнительно быстрый рост просвещения в Сербии, Македонии, Боснии и Герцеговине в 14-15 вв. был прерван на несколько веков турецким завоеванием. В Хорватии обучение велось на лат. языке, изучение славянского письма было запрещено. Словенцы не имели своего письменного языка (офиц. яз.- немецкий). В 13-15 вв. в словенских областях было ок. 20 приходских школ.

Большое влияние на развитие просвещения в Хорватии и особенно в Словении оказала Реформация 16 в., в период к-рой возникли общие школы в городах и сёлах с преподаванием на родном яз., увеличилось кол-во цеховых школ. С победой контрреформации в Хорватии и Словении просвещение попадает под контроль иезуитов, стремившихся вытеснить протестантов из сферы просвещения. Их внимание было в основном направлено на школы среднего и высшего звена, где воспитывались дети привилегированных слоев общества. В кон. 16 - нач. 17 вв. иезуитами открыты гимназии в Любляне (позднее преобразована в высшую школу, а затем в академию), Целовце, Загребе, Горице, Триесте.

Переломный момент в развитии просвещения у югосл. народов - кон. 18 -1-я пол. 19 вв., период зарождения капиталистич. отношений. Школы Словении, Хорватии и Воеводины, входивших в состав Австрийской империи, развивались в соответствии с императорскими школьными законами 1774 и 1777, к-рыми устанавливались обязательная школьная повинность для всех детей в течение 6 лет и три параллельных типа начальных школ: двухклассные сельские, трёх-, четырёхклассные главные в городах и четырёхклассные нормальные в административных центрах. На базе главных и нормальных школ строились средние (латинские) гимназии. Законом 1869 в нек-рых областях Словении было введено обязат. 8-летнее образование, в других - 6-летнее при дополнительном обучении (2 года). В Хорватии по закону 1888 начальное обязательное образование осуществлялось в 4-летних нач. школах, в 2-летних дополнительных и 3-летних гражданских школах. На их базе устанавливались два типа ср. школы - 8-летние гимназии и 6-летние реальные уч-ща. Почти аналогичной была школьная система в Воеводине. В последней четв. 19 в. в Словении, Хорватии и Воеводине реальные уч-ща превратились в 8-классные реальные гимназии. Сеть реальных и классич. гимназий была расширена. В 1874 открыт Загребский ун-т.

В Сербии в нач. 19 в. возникают малые 3-летние школы, в 1835 в Белграде создаётся первая в стране 4-летняя гимназия. В 1833 издан офиц. "Устав об организации начальных школ". В 40- 60-е гг. 1у в. организация системы начальных и ср. школ трижды регулируется спец. законодательными актами. В 1838 в Крагуеваце создан лицей (перенесён позже в Белград, преобразован в 1863 в Великую школу, в 1905 - в ун-т), в 1846 - инж. школа, в 1853 - с.-х. школа, в 1871 - спец. школа по подготовке учителей и т. д.

В Черногории длит, время существовали только монастырские школы. В 1833 в Цетине была открыта первая начальная школа, в 1834 с помощью России - школа повышенного типа, в 1863 - первая ср. школа (семинария) и высшая женская школа. Закон 1878 оформил черногорскую школьную систему, установив 4-летнее обязат. и бесплатное обучение; в 1880 издан закон о гимназиях.

С большим опозданием развивалось просвещение в Боснии и Герцеговине, к-рые до 1878 оставались провинцией Осман, империи. Помимо конфессиональных и неск. частных школ, на основе закона 1869 начали организовываться общие школы (с обязат. обучением на тур. яз.), находящиеся на содержании гос-ва. Почти таким же был уровень развития просвещения в Македонии, где первые начальные школы возникают в 30-40-е гг. 19 в. Число их значительно возросло во 2-й пол. 19 в., когда наряду с ними возникли воскресные школы и вечерние курсы для взрослых. В 1868 в Штипе открылось пед. уч-ще.

К 1918 на терр. Ю. существовали различные школьные системы с присущими им различными типами школ. Законами 1929-30 была сделана попытка унифицировать школьную систему и ввести по всей стране начальное обязательное бесплатное образование. Но законы не были проведены в жизнь. В 1939/40 уч. г. низшими и высшими народными школами (без городских школ и низших гимназий) было охвачено 50,1% детей школьного возраста. Региональные различия оставались. Школьная система носила чётко выраженный классовый характер, в ней отсутствовала преемственность между нач. и ср. школой, сохранялась высокая плата за обучение в ср. и высших школах.

После 2-й мировой войны 1939-45 пр-во нар. Ю. и компартия Ю. приступили к решению неотложных задач в области народного просвещения. Была создана единая школьная система, отвечающая интересам народа, коренным образом изменились цели и задачи обучения. Совр. система нар. образования построена на основе "Общего закона о школьном образовании в ФНРЮ" (1958). Законом введена трёхступенчатая система образования. Первая ступень - детские сады (с 3 до 7 лет), единая основная обязат. 8-летняя общеобразоват. школа (7-14 лет). Вторая ступень (на базе основной школы) - 4-летняя общеобразоват. ср. школа (гимназия) и 4-5-летние ср. проф. школы (техникумы), низшие 2-3-летние проф. школы и школы фабрично-заводского ученичества. Третья (на базе ср. образования) - 2-летние полувысшие уч. заведения и высшие уч. заведения - ун-ты и ин-ты (4-5 лет обучения). Составная часть системы просвещения - учреждения по образованию взрослых. В 1975/76 уч. г. в св. 13,4 тыс. основных школ обучалось ок. 2,9 млн. уч-ся, в 459 гимназиях - 211,9 тыс. уч-ся, в 710 техникумах - св. 245,3 тыс. уч-ся, в 792 школах фабрично-заводского ученичества - 247,3 тыс. уч-ся. в 319 вузах - 404,3 тыс. студентов. Крупнейшие вузы: Белградский университет, Загребский университет, Люблянский университет, Сараевский университет, Скопье университет, ун-ты в Титограде, Нише, Нови-Саде, Приштине, Риеке, Сплите и др. В 1974 в СФРЮ работали 1426 науч. и спец. библиотек, 1826 нар. библиотек, 371 музей.

См. также статьи Македония, Сербия, Словения, Хорватия, Черногория.

И. П. Стецяк, Д. П.Мансфелъд.

XI. Наука и научные учреждения

1. ЕСТЕСТВЕННЫЕ II ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ.

Естественные и технические науки до 19 в. В средневековье естественнонауч. представления у слав, народов, живших на терр. совр. Ю., испытали значит, влияние науки Византии. Элементы геогр. и мед. знаний отражались в лит. памятниках 12-13 вв. Важнейший культурный и науч. центр на Балканах в 12-16 вв.- Дубровницкая республика. Науч. традиции Дубровника оказали воздействие на деятельность учёных сер. 16-17 вв. Среди ранних коперниканцев были Франьо Петрич(Ф. Патрици) и И. Даннчич. М. А. Доминис из Сплита одним из первых высказывал идеи о связи мор. приливов с действием Луны. В 1595 был осн. Люблянский ун-т. В 17-18 вв. в условиях господства в югославян. землях осман, завоевателей многие учёные были вынуждены работать за границей, гл. обр. в Италии. Среди них М. Геталдич, математик, астроном и физик, сконструировавший телескоп со сферич. зеркалом, автор трактата о решении алгебраич. уравнений (изд. в 1630), врач С. Санторио. В кон. 17 в. И. В. Валвасор в капитальном труде о Словении привёл обширные данные о географии, природе, недрах этой страны. В Загребе в 1669 осн. иезуитская академия (позже ун-т), в 1769- школа камеральных наук. М. А. Пленчич в 1762 высказал идею о микробной природе инфекц. заболеваний. Европ. известность получила деятельность Р. И. Бошковича (иностр. почётный чл. Петерб. АН с 1760), создателя оригинальной теории строения вещества. Он впервые высказал идею о сжатии и, расширении Вселенной, развил учение об относительности измерения пространства и времени. В Риеке (1774) была организована навигац. школа. Выходцы из югославян. земель получали образование в высших уч. заведениях Вены, Будапешта, Праги, Петербурга и др.; часто они оставались работать за границей.

Естественные и технические науки в 19 - нач. 20 вв. (до 1918). В 1-й пол. 19 в. начали складываться предпосылки для формирования самостоят, науч.-образоват. центров и развития науч. деятельности в югославян. землях.

В Сербии развитие естественнонауч. исследований связано с организацией в Белграде лицея (переведён из Крагуеваца в 1838; в 1863 на его базе создана Великая школа; с 1905 - ун-т). Проф. лицея с 1853 был первый сербский естествоиспытатель И. Панчич, опубликовавший в 1862-76 и 1884 крупные оригинальные труды о флоре Сербии. Он же создал в Белграде в 70-х гг. гербарий и ботанич. сад, а в 1887 стал первым президентом Сербской академии наук и иск-в. Ботанич. исследования Панчича продолжили Г. Бек, Л. Адамович, Н. Кошанин (среди его трудов - кн. "О вегетации", 1914). Л. фокич, первый проф. зоологии (с 1878) в Великой школе, издал в 1883 обзор фауны Сеобни в 3 тт. На кафедре Панчича И. М. Жуйович развернул работы по географич. и геологич. обследованию Сербии и др. югсславян. земель Он основал при Великой школе геологкч. ин-т, стал инициатором создания Сербского геологнч. об-ва. Основы совр. науч. геологии в Сербии заложил И. Цвинич. автор фундамент, трудов по карсту и четвертичному оледенению Балканского п-ова. Он организовал геогр. ин-т при ун-те и Сербское геогр. об-во. Появились руды С. Урошевича (минералогия и петрография), С. Радовановича (стратиграфия) и др. Многочисл. картографич. работы (в т. ч. для книг Цвийича) выполнил Р. Дединац. В. Якшич начал систематич. метеонаблюдения и выступил организатором метеорологич. службы в Сербии. Становление совр. химии в Сербии связано с деятельностью С. Лозанича, труды к-рого охватывали минералогию, аналитич., органич. (первый учебник совм. с М. Иовичичем, 1890) и теоретич. химию. С. Маркович начал в Великой школе читать курсы лекций по теоретической физике (1897-1907), термодинамике и др.

Основы совр. преподавания математики в Сербии были заложены трудами белградских учёных Д. Нешича (тригонометрия, комбинаторика), М. Петровича, автора кн. ч Элементы математической феноменологии" (1911), и Б. Гавриловича (геометрия, алгебра, теория функций). Работы по астрономии, проводившиеся до нач. 70-х гг. Ю. Чокором и др. любителями, активизировались после создания в 1891 постоянной обсерватории в Белграде.

В Воен. академии в Белграде (в 1850- 1880 - Артиллерийская школа) работали Иовичич, а также С. Здравкович, автор курса "Основы механики" (т. 1-б, 1875-80), и Ж. Димитриевич, воен. инженер и автор трудов по теории паровых машин и котлов, один из основоположников серб, технич. лит-ры. Развернувшееся на рубеже 19-20 вв. интенсивное дорожное стр-во стимулировало прикладные исследования по мостостроению, прокладке тоннелей и др. (К. Живкович, С. Елич и др.). На становление исследований по медицине значит, влияние оказал воен. врач В. Джорджевич (труды по санитарии, гигиене, нар. медицине и др.), по инициативе к-рого был издан первый сан. закон в Сербии (1881), основано об-во врачей (1872). В гос. больнице в Белграде работал В. Суботич, основоположник крупной школы хирургов. Появились труды Н. Хаджи-Николича (гинекология), И. Ивановича (оториноларингология) и др.

Исследовательскими центрами в Хорватии были Загребский ун-т и Музей природоведения. В 1867 учреждена Юго-славянская академия наук и искусств. Одним из основоположников науки в Хорватии стал Л. Вукотинович, издавший совм. с И. К. Шлоссером фундамент, труд о местной флоре (1869). С музеем связаны региональные ботанич. исследования Л. Росси, Д. Хирца, труды С. Брусины (по ряду отраслей зоологии), А. Лайтхофера и Н. Далеина (энтомология), К. Бабича (фауна Адриатики). В ун-те, благодаря деятельности Дж. Пилара и Д. Горьяновича-Крамберера (открыл остатки крапинского пещерного человека), сформировалась школа геологов и палеонтологов: Ф. Кох (известен, в частности, работами по геологии Славонии), Ф. Шукле, И. Поляк. Проф. ун-та А. Мохоровичич открыл поверхность раздела между земной корой и мантией, внёс значит, вклад в организацию сейсмич. и метеорологич. служб. Усилиями П. Матковича начаты исследования по физич. географии. В ун-те начались исследования и по физиологии (В. Воук). Здесь же работали математики В. Варичак (труды по неевклидовой геометрии и др., изучению теоретич. наследия Бошковича), И. Майцен (проективная и аналитич. геометрия) и др. Астрономич. наблюдения вели И. Стожир (обсерватория при музее), С. Гопчевич (обсерватория в Мали-Лошине).

Для становления науки в Словении важное значение имела деятельность Музея природоведения (1831). Были проведены региональные географич. исследования (С. Рутар, Я. Есенко и др.) и картографич. работы (П. Козлер, X. Фрейер). В 1852 учреждено Геологич. об-во в Любляне. Геологич. изыскания вели М. В. Липольд, М. Циленшек и др. Ф. Сейдл вёл исследования по климатологии. А. Паулин в кон. 19 - нач. 20 вв. впервые организовал издание эксиккат местной флоры. Распространению естественнонауч. знаний способствовал Ф. Эръявец. В Боснии и Герцеговине важную роль сыграло создание Музея природоведения в Сараеве (1888), ведущим отделом к-рого был геологический. Здесь работал Ф. Катцер, автор многих трудов по региональной геологии, проблемам карста и др. Вокруг него сложился коллектив геологов-рудников: С. Турина, Т. Якшич и др. Ф. Балиф организовал в 70-80-х гг. метеослужбу. Вместе с тем условия развития науки часто были неблагоприятными. Многие учёные и изобретатели, уроженцы югославян. земель, - среди них изобретатель в области электротехники и радиотехники Н. Тесла - оказались вынужденными работать заграницей.

Естественные и технические науки в 1918-45. Создание в 1918 объединённого югославянского гос-ва способствовало оживлению науч. деятельности. Был реорганизован (1919) ун-т в Любляне (введено преподавание на словен. яз.), основано несколько новых н.-и. учреждений, в т. ч. государственных (напр., геологич. ин-т в Белграде, 1930), ряд НИИ при ун-тах, словен. Науч. об-во гуманитарных исследований (1921; с созданием в 1938 отделения естеств. наук реорганизовано в Словенскую академию наук и искусств). Однако на формировании нац. науки Ю. ещё долгое время сказывались различия в науч. развитии отд. земель, малое число специализированных науч. учреждений, недостаточное их финансирование и слабое оснащение. Науч. работа велась гл. обр. в рамках сложившихся школ.

В Сербии продолжали свои исследования представители науч. школ Белградского ун-та: математики М. Петрович (теория функций), И. Карамата (матем. анализ), М. Миланкович (прикладная математика; был известен также крупными трудами по солнечной радиации и её влиянию на геофизические процессы); геологи Цвийич (автор курса геоморфoлoгии в 2 тт., 1924-26) и его ученики . Петкович (тектоника), Б. Ж. Милоевич, В. Радованович. В. Ласкарев вёл исследования по стратиграфии и палеонтологии. В контакте с ун-том работали сотрудники геологического ин-та, сейсмологич. ин-та (И. Михайлович и др.), С. Бошкович (Воен. геогр. ин-т) стал инициатором междунар. триангуляц. измерений на Балканах и создания ряда топографич. карт. По инициативе Р. Буриана при ун-те был организован ин-т физиологии. И. Джайя выпустил первый в Ю. университетский учебник физиологии человека и животных (1923). Исследования по химии вели М. Леко, В. Мичович (органич. химия), Н. Пущин (термич. анализ), П. Тутунджич (электрохимия). В 1919 при ун-те организован химич. ин-т. С деятельностью в ун-те М. Стоильковича и Д. Йовановича связано начало работ по физич. химии. Здесь же начинал свои исследования П. Савич, работавший в 30-е гг. в Париже и открывший (совм. с И. Жолио-Кюри) явление распада ядер урана при облучении их нейтронами. В организации работ в области технич. наук видную роль сыграл Миланкович.

В Загребском ун-те активизировались исследования по математике: С. Бохничек (неевклидова геометрия), Д. Сеген (дифференциальная геометрия) и др., физике: С. Хондл, основатель кафедры эксперимент, физики (1911) и физич. ин-та при ун-те (1937), И. Плотников. В 1935-41 здесь вёл исследования по органич. химии и биохимии В. Прелог. Развитие геологии было связано с работами сотрудников геологического ин-та (создан в 1922 Ф. Кохом). И. Певалек и С. Хорватии продолжили исследования по флористике. Активизировались работы по биологии и медицине в ун-те (Д. Перович, анатомия) и леч. учреждениях: Б. Зарник (гистология), Ф. Бубанович (фармакология). В Люблянском ун-те по инициативе М. Салопека был основан Геолого-палеонтологич. Ин-т (1928), начала формироваться школа географов: В. Бохинец, Ф. Баш и др. Усилиями И. Племеля (труды по математич. анализу, алгебре, теории функций) и Р. Зупанчича (труды по геометрии) значит, поднят уровень преподавания математики. Исследования по филогенетике, зоогеографии вёл И. Хаджич, по коллоидной химии - М. Самец. В годы оккупации Ю. фаш. войсками (1941-45) науч. учреждения и большинство высших уч. заведений были закрыты, научная деятельность была практически парализована.

Естественные и технические науки после 1945. С окончанием Нар.-освободит, войны 1941-45 были приняты меры по расширению базы науч. исследований. Возникли новые ин-ты: растениеводства (1945), механизации с. х-ва (1947) и др. в Белграде, геологич. ин-ты в Скопье (1944-45) и Любляне (1946), Адриатический ин-т (1945) в Загребе, ин-т электроники и автоматики в Любляне (1947) и др. В 1955 осн. Югославская комиссия по ядерной энергии (координирует работу осн. в 1947-50 ин-тов им. Б. Кидрича в Белграде, им. Р. Бошковича в Загребе и им. И. Стефана при Люблянском ун-те). Активизировали науч. работу традиц. центры науки - ун-ты в Белграде, Загребе, Любляне. Были созданы новые ун-ты в Сараеве, Скопье, Риеке, Сплите, Мариборе и др. Впервые получили свои вузы Черногория (в т. ч. ун-т в Титограде), Воеводина (в т. ч. ун-т в Нови-Саде) и Косово (в т. ч. ун-т в Приштине). Осн. академии наук и нск-в в Боснии и Герцеговине, Македонии, Черногории. В 1960 создан Совет академий наук и пск-в Ю. Значительно выросло число науч. об-в.

Характерной особенностью стало расширение фундамент, исследований. В математике ведутся работы по дифференциальным ур-ниям (И. Видав, Т. Анджелич, Д. Карапанджич, Б. Рашайский и др.), функциональному анализу (Б. Станкович, М. Атанацкович, Б. Попов и др.), теории чисел (В. Авакумович и др.), геометрии (С. Билинский, Р. Цесарец и др.). Получили развитие новые для югосл. математики отрасли, в т. ч. теория вероятностей и математич. статистика (В. Вранич, Р. Кашанин), теория конечных автоматов (М. Стойкович), линейное программирование (А. Вадналь), спец. функции (3. Янкович).

В физике ведущее место заняли исследования по ядерной энергии. В их организацию значит, вклад внёс П. Савич (иностр. чл. АН СССР с 1958). В этой области получили известность также труды И. Супека. В 1959 вступил в строй первый в Ю. исследовательский реактор, построенный с помощью сов. специалистов. Изучаются проблемы физики твёрдого тела, спектроскопии (А. Хаджи и др.), нейтронной физики (И. Поп-Йорданов), электрофизики (А. Петерлин) и др. Проведены циклы работ по органич. химии (Дж. Димитриевич, М. Михайлович, М. Тишлер, Д. Вшорович и др.), химии природных соединений (М. Стефанович и др.) и биохимии (Дж. Стефанович), по неорганич. химии (С. Радосавлевич, Д. Грденич и др.), теоретич. химии (Д. Хаджи), по химии металлов и полярографии (И. Филипович). Развиваются исследования по химич. технологии (Ф. Кочевар, Р. Подорский и др.).

Крупные работы по геогр. изучению терр. Ю. осуществлены С. Илешичем. Региональные географические и геологические исследования провели К. Петкович, М. Павлович, М. Лутовац, А. Урошевич и др. В области геологии выделяются труды И. Раковца (тектоника, палеонтология), Н. Пантича (палеонтология), И. Роглича (геоморфология), А. Такшича (геология угля), Ф. Ожеговича (геология нефти и др.). Успехи геологии связаны также с изучением карста. Междунар. центром в этой области стал Ин-т изучения карста в Поотойне (осн. в 1947, Р. Савник и др.). Проблемам карста посвящены труды Л. Марича, М. Петрика; гидрологии карста - труды В. Евдевича, С. Милоевича. Важное хоз. значение приобрели исследования по гидрологии рек (Илешич, А. Лазич, Д. Дукич, М. Печинар, И. Ридянович, Т. Ракичевич и др.). Проводятся океанологич. исследования в Адриатич. м. (н.-и. судно "Хвар" и др.), работы по сейсмологии (И. Мокрович и др.), метеорологии (О. Рея и др.).

В биологич. науках широкой известностью пользуются труды по фауне озёр, биогеографии и экологии животных С. Станковича (иностр. чл. АН СССР с 1966). В 1967 биологи Словении опубликовали первый "Каталог фауны Югославии". Становление совр. биологич. исследований в Македонии связано с трудами зоологов С. Карамана и А. Димовского. И. Хорват завершил систематич. геоботаническое обследование Ю. В 1970-75 впервые выпущено полное издание "Флоры Сербии" (т. 1-8). Большое внимание уделяется охране природы. Разрабатываются вопросы микробиологии и вирусологии (М. Джуришич, А. Терзин и др.), физиологии (3. Буяс и др.), биологические проблемы трансплантации органов и тканей (П. Мартинович) и др.

Значит, успехов достигла медицина. Широкую известность приобрела деятельность А. Штампара, основоположника крупной школы гигиенистов. Признание завоевали труды Д. Икича (иностр. чл. АМН СССР с 1975) по иммунологии, Б. Брецеля (иностр. чл. АМН СССР с 1963) по ортопедии, С. Подвинеца по оториноларингологии. Развёрнуты рабо-

ты по аллергологии (В. Спужич и др.), кардиологии (В. Арновлевич, И. Джорджевич и др.), по борьбе с инфекц. заболеваниями (К. Тодорович и др.), эндокринологии (И. Таджер). В хирургии видное место занимают труды И. Папо, С. Петковича, В. Стояновича. В области с.-х. наук ведутся исследования по фитопатологии и с.-х. энтомологии (М. Йосипович, Л. Василевич), селекции с.-х. культур (С. Бороевич, Р. Савич, иностр. члены ВАСХНИЛ с 1970; Т. Вребалов и др.), животноводству и ветеринарии, почвоведению, а также по развитию с. х-ва горных районов.

В области технич. наук разрабатываются вопросы электротехники (П. Милянич), энергетики (Д. Величкович, Д. Савич и др.), механики грунтов и плотин (П. Серафимов и др.), судостроения. В 50-70-х гг. в Ю. осуществлено неск. крупных технич. проектов в области энергетики, транспорта, с. х-ва и т. д., имеющих важное хоз. значение.

Б. А. Старостин.

2. ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Философия. Возникновение филос. мысли народов Ю. относится к раннему средневековью. В 12-15 вв. в Сербии, переживавшей расцвет культуры, появляется богословско-филос. мысль. Важнейшим культурным центром с нач. 15 в. был г. Дубровник (см. Дубровницкая республика), где творили мн. югосл. мыслители. В 16 в. Франьо Петрич (Франческо Патрици), проф. философии во Флоренции и Риме, создал учение, сочетающее неоплатонизм с новым толкованием природы. В 18 в. Руджер Бошкович, проф. ряда европ. ун-тов, развил натурфилос. концепцию динамич. атомизма. Европ. известность приобрели и др. югосл. мыслители: Матия Влачич-Иллирик - один из идеологов протестантизма в Германии, Марко Доминис - создатель утопич. учения, критиковавший доктрину католич. церкви, Юрий Крижанич - сторонник единения славян под покровительством России.

В Сербии идеи просвещения и рационализма распространял Досифей Обрадович, в Черногории поэт и мыслитель Пётр Петрович Негош развивал гуманистич. мировоззрение.

Первый учебник по логике, физике и метафизике издал в 1752 аббат Андрия Качич-Миошич. Во 2-й пол. 19 в. появляются учебники по философии, логике, эстетике и психологии, написанные под влиянием нем. классич. философии и позитивизма. Их авторы (в Сербии - Константин Бранкович, Димитрие Матич, Алимпие Василевич; в Хорватии - Франьо Маркович, Дж. Арнольд) изучали и преподавали философию в Великой школе в Белграде и в Загребском университете.

В кон. 19 в. и первой трети 20 в. определённым влиянием пользовались идеалистич. концепции и школы. Идеалистич. теорию познания (эмпириорационализм) разрабатывал Бранислав Петрониевич. В теории эволюции Божидара Кнежевича материалистич. тенденции сочетались с телеологизмом. Драгиша Джурич пытался соединить позитивизм с некоторыми положениями исторического материализма.

В кон. 19 в. началось проникновение идей марксизма, однако распространение они получили лишь после образования в 1919 Коммунистич. партии Ю. (КПЮ). Родоначальником социалистич. направления в обществ, мысли был Светозар Маркович, материалистич. учение к-рого имело много последователей. В 1871 переведены "Манифест Коммунистической партии" и ряд др. произв. К. Маркса и Ф. Энгельса, в 1904 - нек-рые произв. В. И. Ленина (фрагмент из "Что делать?" и др.).

В период между 1918 и 1941 получили распространение различные иррациона-листически-интуитивистские течения, приверженцами к-рых были А. Базала, П. Вук-Павлович, Б. Лоренц, В. Дворникович, К. Атанасиевич и М. Джурич. Ф. Вебер с позиций феноменологии разрабатывал вопросы этики, эстетики и религии. Развитие марксистской философии происходило в острой борьбе с идеалистической философией. В 20-х гг. развернулась дискуссия по филос. вопросам теории относительности; с критикой идеалистич. истолкования новейшего естествознания выступил Сима Маркович. В 30-е гг. велась полемика по вопросам о роли и назначении философии в общественной жизни, об отношении теории марксизма к частным наукам и искусству. По этим вопросам с позиций марксизма выступали О. Прица и Д. Неделькович.

После 2-й мировой войны 1939-45 в социалистич. Ю. были переведены труды классиков марксизма. В кон. 40-х и в 50-х гг. в центре внимания югосл. философов были вопросы, связанные со специфич. особенностями югосл. революции, своеобразием строительства социализма, проблемы рабочего и обществ, самоуправления, роли партии и гос-ва в социалистич. обществе.

В 1956-60-х гг. развернулась дискуссия о предмете и структуре философии марксизма; в результате полемики по вопросам теории отражения на симпозиуме в г. Блед в 1960 произошло размежевание последователей диалектич. и историч. материализма и сторонников т. н. "аутентичного марксизма", пытавшихся дать "новую" интерпретацию философии марксизма в духе антропологизма н абстрактного гуманизма. Г. Петрович, М. Маркович, С. Стоянович и др., испытав влияние экзистенциализма и социальной философии франкфуртской школы, под предлогом критики догматизма пошли по пути пересмотра осн. положений диалектич. и историч. материализма.

В области диалектич. материализма югосл. философы исследуют проблемы диалектики и категорий диалектич. логики (Б. Шешич, В. Рус), вопросы истории диалектики (Г. Заечаранович, И. Иосифовски), логики и методологии науки (М. Маркович, А. Крон, С. Новакович). Проблемы историч. материализма разрабатывает Л. Живкович. Историю философии изучают Д. Неделькович, А. Стойкович, Д. Лекович, М. Филипович. Исследуются философские вопросы естествознашш (Б. Петрович, Л. Грденич, И. Поп-Йорданов). Разрабатываются проблемы этики (В. Павичевич, А. Танович), эстетики (Д. Еремич, И. Фохт), науч. атеизма (Б. Бошняк, Э. Чимич).

Исследования по философии ведутся в ин-тах и на филос. кафедрах и ф-тах ун-тов Белграда, Загреба, Любляны, Скопье, Сараева, Задара, Нови-Сада. Функционирует Фнлос. об-во. Издаются филос. журналы: "Filosofija" (с 1957), "Dialectica" (с 1947).

Социология. Основоположником югосл. социологии считается Вук Караджич. Значит, вклад в её развитие внёс Баль-тазар Богишич, разработавший типологию традиц. сел. семьи. Впервые курс социологии был прочитан в 1906 в Загреб-ском ун-те. В 1918-41 в ун-тах развивалась только формальная социология. После формирования компартии Ю. под влиянием идей В. И. Ленина складывается марксистско-ленинское направление в социологии. Попытку систематизации социологии как науки с марксистских позиций предпринял Ф. Филипович; В. Маслеша исследовал проблемы рабочего и нац. движений в Ю. и аграрный вопрос. После 2-й мировой войны 1939- 1945 началось интенсивное развитие социологии.

В центре внимания югосл. социологов след, направления исследований: методологич. проблемы социологии (И. Горичар, Б. Зихерл, Р. Лукич, О. Мандич, В. Милич, А. Фиаменго), история социологии (Милич, М. Джурич), социальная структура общества (М. Попович, М. Печуйлич, С. Шувар, С. Пулишевич), проблемы урбанизации и пром. социологии (А. Тодорович, Д. Стефанович, Д. Чалич, М. Радованович), социология села (С. Вукосавлевич, Ц. Костич, П. Маркович, М. Мацура, В. Пулиз), проблемы молодёжи и образования (М. Брочич, С. Флере, В. Томанович, Д. Кузманович, П. Георгиевски), социология семьи (О. Бурич, М. Младенович, 3. Гребо, Р. Фирст, 3. Пурич), проблемы массовой информации и обществ, мнения (Ф. Джинич, М. Нухич, А. Барбич, Д. Пантич).

С кон. 50-х и в 60-е гг. велись острые дискуссии о предмете социологии и соотношении социологии и историч. материализма. Часть социологов (Р. Супек, Джурич, 3. Пешич-Голубович) выступила за "новую версию" марксистской социологии, предложила дополнить марксизм бурж. социологич. концепциями. Им противостояли социологи, стоящие на позициях марксистско-ленинской методологии (Живкович, Зихерл, С. Косанович, В. Рашкович и др.).

Исследования в области социологии ведутся в Ин-те обществ, наук (Белград), в республиканских ин-тах социологии. Функционирует Социологич. об-во. Издаются социологич. журналы: "Sociologija" (с 1959), "Sociologiski pregled" (с 1964).

Лит.: История философии, т. 2, 4 - 5, М., 1957 - 61; Филозофи,_ Нови Сад - Белград, 1966; Stojkovic A., Razvitak filosofije u Srba 1804-1944, Beograd, 1972. С. М. Морозов, 3. Т. Голенкова.

Историческая наука. Древнейшая форма историч. лит-ры народов Ю.- родословы серб, и хорв. правителей, предания жителей далматинских городов (сохранились в составе труда Константина Багрянородного "Об управлении империей") - своего рода "хроники" и сказания, содержащие сведения о поселении слав, племён на терр. Ю. и первых их гос. образованиях. В эпоху развитого феодализма (12-15 вв.) появляются летописи, жития и др. памятники историч. лит-ры. Особое место в ср.-век. историографии народов Ю. принадлежит т. н. Летописи попа Дуклянина (или Барскому родослову; доводит изложение событий до сер. 12 в.), отразившей концепцию единого Хорвато-дуклянского королевства (анонимный автор подкрепляет "права" дуклянских королей т. н. "готской" теорией происхождения славян). С позиций католич. духовенства и патрициата далматинских городов написана хроника Фомы Сплитского (1266). Создание (в 13- 15 вв.) ряда житий (серб, правителей), выражающих гос.-политич. теории феод, династий, светской и духовной знати, связано с образованием и развитием Сербского гос-ва Неманичей; нек-рые жития [в особенности Стефана Лазаревича, написано в 1431 Константином Философом (Костенецким)] оказали большое влияние на "Рус. хронограф" (см. Хронографы), на основе которого позднее возникли сербские хронографы. Во 2-й половине 14 в. появляются сербские родословы и летописи, получившие большое распространение в эпоху осман, ига (15 - нач. 19 вв.). Историч. соч., написанные в 14-15 вв. в далматинских городах и словен. землях (на лат. и нем. яз.: Задарского анонима, П. де Пауло, "Каринтийская хроника" Унреста и др.), имели более локальный характер. Установление иноземного (осман., австр. и венецианского) господства на всей терр. Ю. (кроме Дубровника) во многом определило направление развития историографии народов Ю. в 16-18 вв. В осман, владениях сохраняются лишь нек-рые серб, летописи и родословы. Гуманистич. историография развивается в 16 в. в Дубровнике, венецианской Далмации, отчасти в словен. землях; её характерные особенности - внимание к проблемам происхождения славян, идеи слав, единства, важнейшие представители - дубровчане Л. Туберон-Цриевич, М. Орбини, С. Рацци, далматинские авторы М. Марулич и В. Прибоевич ("О происхождении и успехах славян", 1525), словен. хронисты (М. Христальник и др.). В ист. лит-ре 17 в. заметно влияние "эрудитской школы", нередко - преобладание локальных тем, продолжение ср.-век. анналистских традиций: работы И. Луцича ("О королевстве Далмации и Хорватии", 1666), Дж.Враиковича, П. Риттера-Витезовича, словен. историков И. Валвасора, Я. Шёнлебена и др. Эпоха Просвещения, подъём нац.-освободит. движения народов Ю. связаны с проникновением просветительских идей в ист. лит-ру, развитием патриотич. тенденций историографии, влиянием её на формирование нац. самосознания. Важнейшие представители ист. науки 18 в.: сербы - И. Раич, П. Юлинац, 3. Орфелин, хорваты - Б. Крчелич, С. Рести, словенцы - А. Линхарт и др. Формируется историко-романтич. направление серб, и черногор. историч. лит-ры ("История о Черной Горе", 1754, В. Петровича), т. н. Троношский родослов и др. Историч. лит-pa Боснии 18 в. представлена мусульм. хрониками, соч. Ф. Ластрича. Нац.-освободит, движение народов Ю. в 19 - нач. 20 вв., образование независимого Серб, гос-ва, признание самостоятельности Черногории явились предпосылками развития ист. науки народов Ю. Появляются первые науч. об-ва и ист. издания: Об-во серб, словесности (1842, Белград), Об-во югосла-вян. истории и древностей (1850, Загреб; изд. в 1851-75 "Архив югославянской истории"), создаются Серб. науч. об-во (1864), Югославян. академия наук и искусств (1867, Загреб), Серб, королевская академия (1886, Белград). Особенности югославян. историографии этого периода: становление новых школ бурж. ист. науки, широкая публикация ист. источников и накопление материалов для синтетич. обзоров по истории отд. народов, критика романтич. школы учёными историко-критич. направления (гл. обр. в серб, и черногор. науке), влияние позитивизма. Видные представители бурж. историографии 19 - нач. 20 вв.: у сербов - В. С. Караджич, И. Руварац, С. Новакович; у хорватов - Ф. Рачки, И. Кукулевич-Сакцинский, Т. Смичик-лас, В. Клаич; у словенцев - А. Каспрет, Ф. Кос и др. Появление революц.-демократич. направления в югославян. исторической лит-ре связано с деятельностью С. Марковича, Ж. Жуёвича, В. Пе-лагича.

В 1918-41 в исторической науке Ю. преобладало влияние националистич. историографии (В. Чорович, С. Станоевич и др.). Важные работы по ср.-век. истории создали хорват Ф. Шишич и словенец М. Кос. В межвоен. годы появились новые науч. центры (в 1927 осн. Югосл. ист. об-во, в 1938 в Любляне -Словен. академия наук и искусстз и др.), издания локального и общегос. характера ("Jyroсловенски исторщски часопис"в 1935-39 и др.); зарождается и развивается марксистское направление в ист. лит-ре (работы А. Цесарца, О. Прицы, Ф. филиповича, В. Маслеши, Э. Карделя и др.).

После победы социалистич. революции в Ю. были созданы обобщающие работы по истории всех народов Ю. и отд. республик и городов ("Исторща народа .Тугославще", т. 1-2, 1953-60; труды по истории Черногории, Македонии, Белграда, Сплита и др.). Историки Ю. приступили к углублённому изучению новой и новейшей истории, проблем рабочего и социалистич. движения, Нар.-освободит, войны 1941-45 в Ю., публикации источников 20 в. Были осн. новые науч. центры - академии наук и искусств в Боснии и Герцеговине, Македонии, Черногории. В 1974 создана советско-югославская комиссия историков. Одним из результатов сотрудничества советских и югославских историков явилась совместная публикация "Участие югославских трудящихся в Октябрьской революции и гражданской войне в СССР" (1976). Видные представители ист. науки Ю.: в Боснии и Герцеговине - Р. Петрович, Н. Бабич; в Македонии - М. Апостольски, Д. Зографски; в Сербии - В. Чубрилович, Д. Янкович; в Словении - Б. Графенауэр, Ф. Гестрин; в Хорватии - Г. Новак, Я. Шидак; в Черногории - Б. Павичевич. Центры ист. науки Ю.- ун-ты, академии наук и искусств социалистич. республик, историч. ин-ты и об-ва, музеи и др. В 1976 в Ю. выходило св. 170 историч. журналов и периодич. изданий, крупнейшие из к-рых: " Jugoslovenski istorijski casopis" (с 1962), "Йсторщски часопис" (с 1949), "Истори)ски записи" (с 1948), "Гласник на институтот за национална истооща" (с 1957), "Historijski zbornik" (с 1948), "Zgodovinski casopis" (с 1947).

Е. П. Наумов.